martes, 22 de marzo de 2016
jueves, 17 de marzo de 2016
martes, 15 de marzo de 2016
Educación física emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad
http://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/viewFile/280881/368545
COMPETIR O NO COMPETIR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA. EL DEBATE ESTÁ SERVIDO.
Artículo sobre la investigación "Educación física emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad" de Conxita Duran Delgado y otros, publicado en la Revista Apunts.
RESUMEN: La educación física puede ejercer un papel destacado en la educación de competencias emocionales, las cuales repercuten directamente en el rendimiento académico del alumnado y en la mejora de su bienestar subjetivo. En este trabajo se examinó la vivencia emocional de adolescentes en diferentes clases de juegos deportivos, con presencia y ausencia de competición. Correspondió a un diseño cuasi-experimental de medidas repetidas. Participaron 220 estudiantes de ESO y bachillerato de 5 centros educativos de Cataluña y Valencia. Se realizaron 4 sesiones basadas en diferentes familias de juegos deportivos. A través de la escala validada Games and emotions Scale (GES) los alumnos identificaron la vivencia emocional originada en cada juego. El análisis de los datos se realizó
mediante ecuaciones de estimación generalizadas (GEE). El modelo consideró los factores intra-participantes: 1) dominio de acción motriz; 2) competición y 3) tipo de emoción y los factores entre-participantes, que fueron: 1) género; y 2) historial deportivo. De los resultados se obtienen tres hallazgos principales: a) el papel destacado de los juegos sociomotores para promover emociones positivas intensas; b) la presencia de adversarios (en juegos de oposición y de cooperación-oposición) aumenta la intensidad de las emociones negativas; c) la introducción de la competición incrementa la intensidad de las emociones positivas en los juegos psicomotores y los valores de las emociones negativas en los juegos sociomotores. Este estudio aporta argumentos científicos y recomendaciones
prácticas para promover una educación física emocional orientada hacia el bienestar subjetivo y a la adquisición de estilos de vida saludables en adolescentes.
COMPETIR O NO COMPETIR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA. EL DEBATE ESTÁ SERVIDO.
Artículo sobre la investigación "Educación física emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad" de Conxita Duran Delgado y otros, publicado en la Revista Apunts.
RESUMEN: La educación física puede ejercer un papel destacado en la educación de competencias emocionales, las cuales repercuten directamente en el rendimiento académico del alumnado y en la mejora de su bienestar subjetivo. En este trabajo se examinó la vivencia emocional de adolescentes en diferentes clases de juegos deportivos, con presencia y ausencia de competición. Correspondió a un diseño cuasi-experimental de medidas repetidas. Participaron 220 estudiantes de ESO y bachillerato de 5 centros educativos de Cataluña y Valencia. Se realizaron 4 sesiones basadas en diferentes familias de juegos deportivos. A través de la escala validada Games and emotions Scale (GES) los alumnos identificaron la vivencia emocional originada en cada juego. El análisis de los datos se realizó
mediante ecuaciones de estimación generalizadas (GEE). El modelo consideró los factores intra-participantes: 1) dominio de acción motriz; 2) competición y 3) tipo de emoción y los factores entre-participantes, que fueron: 1) género; y 2) historial deportivo. De los resultados se obtienen tres hallazgos principales: a) el papel destacado de los juegos sociomotores para promover emociones positivas intensas; b) la presencia de adversarios (en juegos de oposición y de cooperación-oposición) aumenta la intensidad de las emociones negativas; c) la introducción de la competición incrementa la intensidad de las emociones positivas en los juegos psicomotores y los valores de las emociones negativas en los juegos sociomotores. Este estudio aporta argumentos científicos y recomendaciones
prácticas para promover una educación física emocional orientada hacia el bienestar subjetivo y a la adquisición de estilos de vida saludables en adolescentes.
Leer el artículo completo en: http://www.raco.cat/…/Apunts…/article/viewFile/280881/368545
miércoles, 9 de marzo de 2016
Primeros auxilios
El juego de los primeros auxilios
http://www.cruzroja.es/cre/2006_7_FR/matcurfad/juegoppaa/castellano/creuroja_cd.swf
http://www.cruzroja.es/cre/2006_7_FR/matcurfad/juegoppaa/castellano/creuroja_cd.swf
lunes, 22 de febrero de 2016
Educación y deporte
Monográfico de la REVISTA DE EDUCACIÓN del MEC sobre Educación y Deporte con motivo del Año Europeo de la Educación a través del Deporte (2004)
http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335.pdf
Podréis encontrar estos artículos:
http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335.pdf
Podréis encontrar estos artículos:
sábado, 20 de febrero de 2016
Contacto
Nuestra dirección es:
A.D.E.F. CANTABRIA
DESPACHO 201 CASA DEL DEPORTE
AVDA. DEL DEPORTE S/N
LA ALBERICIA
C.P. 39012 SANTANDER
CANTABRIA
Tlfn. 942 073 570
(podéis llamar en las horas indicadas de funcionamiento de la Sede)
Venid a visitarnos.
Atención en sede miércoles de 17:00 a 19:00.
Estos días y horas son sólo aplicables a los periodos lectivos.
No obstante si tenéis algún problema puntual utilizar el correo electrónico.
adefcantabria@gmail.com
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